Projet OCTRA 2 – Catalogues de cours et bases de données en ligne pour la transparence et la reconnaissance 2
Le 14 septembre dernier, la première réunion de travail s’est tenue à Riga afin de faire le point sur l’avancement du projet OCTRA 2 – Online course catalogues and databases for transparency and recognition 2, no. 101101695, financé par le programme Erasmus+, action 3. Ce projet s’adresse aux membres du réseau ENIC/NARIC National Recognition Centres, dont la Roumanie est partenaire avec la Lettonie, la Pologne, l’Irlande, la Bulgarie, l’Arménie, la Bosnie et l’Herzégovine.
Au cours de la réunion, les partenaires ont présenté et discuté les résultats des questionnaires et des entretiens menés avec les représentants des établissements d’enseignement supérieur sur la mise en œuvre, l’utilisation et la reconnaissance des micro-certificats au niveau national, ainsi que sur l’accessibilité des catalogues de cours en ligne au niveau institutionnel. Les activités et événements futurs prévus ont également été discutés, ainsi que les aspects de la mise en œuvre du projet (plan d’action, résultats attendus, gestion financière et processus de diffusion).
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Le projet OCTRA 2 vise à explorer davantage le rôle des catalogues de cours en ligne des établissements d’enseignement supérieur dans les pays partenaires du projet, en mettant l’accent sur les micro-certifications, afin d’aider les établissements d’enseignement supérieur à fournir des informations fiables pour la reconnaissance des qualifications de l’enseignement supérieur, y compris les micro-certifications, qui à l’avenir pourraient conduire à la reconnaissance automatique des qualifications de l’enseignement supérieur. Les activités du projet comprennent L’identification au niveau de chaque partenaire des pratiques, recommandations et approches nationales concernant les micro-certifications et les catalogues de cours en ligne ; L’amélioration et l’adaptation des lignes directrices (développées dans le projet précédent) sur les catalogues de cours en ligne et les micro-certifications, y compris la manière de les inclure dans les catalogues de cours en ligne ; Renforcer le dialogue entre les établissements d’enseignement supérieur, les centres ENIC-NARIC, les évaluateurs et les autres parties prenantes impliquées dans la reconnaissance (par exemple, les employeurs, les étudiants) sur la fourniture d’informations fiables et uniformes sur les qualifications de l’enseignement supérieur et les micro-certificats.
La page du projet est accessible à l’adresse https://aic.lv/en/par-aic/projects/octra-2
Projet ARAQUA – Vers une reconnaissance automatique des qualifications d’accès à l’enseignement supérieur
Le 30 août de cette année, une réunion de travail a été organisée dans un format hybride pour discuter de l’avancement du projet ARAQUA – Road to Automatic Recognition of Higher Education Access Qualifications, no. 101101645, financé par le programme Erasmus+, action 3, un projet pour les membres du réseau ENIC/NARIC National Recognition Centres, dans lequel la Roumanie est partenaire avec la Lettonie, le Royaume du Danemark, l’Italie, Malte, l’Estonie, la Slovaquie, l’Arménie et l’Irlande.
A cette occasion, chaque partenaire a présenté le profil national élaboré au cours des premières activités du projet, qui décrit le système d’enseignement pré-universitaire dans le pays partenaire, ainsi que les qualifications donnant accès à l’enseignement supérieur. L’analyse et la comparaison de ces informations font l’objet du prochain paquet d’activités du projet.
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Le projet ARAQUA vise à identifier et à cartographier, au niveau des pays partenaires, les qualifications qui permettent l’accès à l’enseignement supérieur afin de développer un ensemble de recommandations pour les centres ENIC/NARIC et les institutions d’enseignement supérieur conduisant à la reconnaissance automatique de ces qualifications entre les pays. Un autre objectif du projet est de développer une fiche d’information pour cartographier les critères d’accès aux qualifications de l’enseignement supérieur et de promouvoir les discussions entre les centres ENIC/NARIC et les établissements d’enseignement supérieur sur les procédures et les critères de reconnaissance automatique.
La page du projet est accessible à l’adresse https://aic.lv/en/par-aic/projects/araqua
