Microcertifications et catalogues de cours en ligne au programme du projet européen OCTRA 2
Le Centre national pour la reconnaissance et l’équivalence des diplômes a participé en ligne, entre le 20 et le 21 mars 2024, à une série d’actions organisées à Varsovie par le Centre homologue dans le cadre du projet OCTRA 2 – Online course catalogues and databases for transparency and recognition 2 (OCTRA 2 – Catalogues de cours en ligne et bases de données pour la transparence et la reconnaissance 2), n° 101101695, financé par le programme Erasmus+, action 3. Ce projet est destiné aux membres du réseau des Centres nationaux de reconnaissance ENIC/NARIC, dont la Roumanie est partenaire avec la Lettonie, la Pologne, l’Irlande, la Bulgarie, l’Arménie, la Bosnie-Herzégovine.
Le 20 mars 2024, le Centre letton a présenté lors de l’ouverture le but et les objectifs du projet OCTRA 2, à savoir l’identification au niveau de chaque partenaire des pratiques nationales et des recommandations en matière de microcertifications et de catalogues de cours en ligne ; améliorer et adapter les recommandations (développées dans le projet précédent) concernant les catalogues de cours en ligne et les microcertifications, y compris la manière de les inclure dans les catalogues de cours en ligne ; renforcer le dialogue entre les établissements d’enseignement supérieur, les centres ENIC-NARIC, les évaluateurs et les autres parties prenantes impliquées dans la reconnaissance (par exemple, les employeurs, les étudiants) concernant la fourniture d’informations fiables et unifiées sur les qualifications et les microcertifications de l’enseignement supérieur.
Dans ce contexte, les Centres partenaires de Roumanie et de Bulgarie ont présenté les rapports nationaux élaborés avec la contribution des établissements d’enseignement supérieur et des Centres ENIC/NARIC, en soulignant l’existence, dans le cas de la Roumanie, du cadre juridique concernant l’utilisation des microcertifications et l’accessibilité des catalogues de cours en ligne.
Des représentants d’universités et d’étudiants de Pologne et de Lettonie ont partagé des exemples de bonnes pratiques et leurs propres expériences mises en œuvre au niveau national et pouvant être utilisées au niveau européen, en termes de fourniture d’informations sur les micro-certifications et sur le contenu des catalogues de cours en ligne.
L’atelier comprenait également une table ronde sur la garantie de l’accès à l’information sur les micro-certifications dans le contexte de la reconnaissance, examinant les avantages de la publication d’informations sur les micro-certifications, les principaux défis liés à la fourniture d’informations sur les micro-certifications, ainsi que les principaux éléments/caractéristiques des microcertificats qui devraient être publiés pour faciliter leur reconnaissance.
Le projet OCTRA 2 s’est poursuivi le deuxième jour avec des discussions sur les activités prévues pour la prochaine période, parmi lesquelles l’organisation d’un atelier national avec des représentants des établissements d’enseignement de Roumanie pour présenter les résultats du projet et les recommandations faites concernant le accessibilité des informations pour les microcertifications et les catalogues de cours en ligne.
Informations complémentaires sur le projet OCTRA 2 – https://aic.lv/en/par-aic/projects/octra-2
Date de publication: 21.03.2024
