Centrul european pentru educație digitală aniversează patru ani de activitate

În urmă cu patru ani, European Digital Education Hub (EDEH)/ Centrul european pentru educație digitală a fost lansat cu scopul de a reuni actorii implicați în dezvoltarea educației digitale din Europa și de a crea un spațiu pentru schimbul de idei, expertiză și experiențe.

Astăzi, comunitatea numără peste 7.400 de membri din 146 de țări, incluzând cadre didactice, reprezentanți ai instituțiilor de învățământ, factori decizionali, cercetători, inovatori și specialiști din sectorul EdTech, uniți de obiectivul comun de a contribui la transformarea educației digitale.

De la lansarea în iunie 2022, Hub-ul a conectat profesioniști din școli, universități, instituții de cercetare, ministere, organizații ale societății civile și companii din domeniul tehnologiilor educaționale, facilitând colaborarea la nivel european.

În cei patru ani de activitate, au fost create peste 21 de grupuri de lucru și organizate 14 ateliere comunitare dedicate unor teme precum alfabetizarea în domeniul inteligenței artificiale, competențele digitale, incluziunea, interoperabilitatea, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice și învățarea pe tot parcursul vieții.

Această colaborare a contribuit la elaborarea de recomandări, cadre de referință, rapoarte și resurse practice pentru comunitatea educațională europeană. Un exemplu recent îl reprezintă actualizarea ghidului destinat profesorilor și formatorilor privind combaterea dezinformării și promovarea alfabetizării digitale prin educație și formare.

Printre rezultatele importante ale Hub-ului se numără:

• sprijinirea a 87 de proiecte prin Digital Education Accelerator Programme;
• dezvoltarea și lansarea, în 2025, a Cadrului European de Interoperabilitate pentru Învățământul Superior;
• contribuția la actualizarea ghidurilor europene privind utilizarea etică a inteligenței artificiale și a datelor în educație;
• dezvoltarea rețelei EDEH Ambassadors, formată din 32 de ambasadori care sprijină promovarea Hub-ului și schimbul de bune practici.

Pe măsură ce educația digitală continuă să evolueze, European Digital Education Hub își propune să rămână un spațiu european de colaborare pentru schimb de expertiză și dezvoltare de soluții comune pentru viitorul educației.

Sursa: https://education.ec.europa.eu/whats-new/news/four-years-of-connecting-digital-education-across-europe

Analiza situațională a Consiliului Europei: IA în recunoașterea calificărilor

Consiliul Europei a publicat recent Raportul de analiză situațională privind utilizarea Inteligenței Artificiale (IA) în procesele de evaluare a calificărilor obținute în străinătate, un document esențial pentru înțelegerea modului în care tehnologiile emergente influențează mobilitatea academică.

Raportul a fost elaborat în cadrul Programului privind Inteligența Artificială și Recunoașterea Calificărilor, la care Centrul Național de Recunoaștere și Echivalare a Diplomelor (CNRED) participă alături de experți din Andorra, Croația, Franța, Georgia, Irlanda, Italia, Letonia, Macedonia de Nord, Malta și Portugalia.

Analiza se bazează pe răspunsurile instituțiilor de învățământ superior din țările implicate, conturând o imagine clară asupra stadiului actual al utilizării IA în evaluarea academică, principalele constatări ale raportului fiind următoarele:

• Utilizarea actuală a IA este încă limitată, majoritatea instituțiilor aflându-se în faze incipiente și folosind tehnologia în activități auxiliare precum traduceri automate, verificarea documentelor sau căutarea rapidă de informații.
• Deciziile finale privind recunoașterea calificărilor rămân în sarcina evaluatorilor, IA având un rol de sprijin, nu de substituire.
• Implementarea pe scară largă este limitată de lipsa expertizei tehnice, provocări legate de guvernanța datelor, neclarități juridice, preocupări privind confidențialitatea și riscul de bias algoritmic.

Următoarea activitate prevăzută în agenda grupului de lucru este elaborarea unui Ghid practic privind riscurile și oportunitățile utilizării IA. În paralel, sunt în curs de elaborare module de formare online dedicate evaluatorilor pentru a sprijini adoptarea responsabilă a tehnologiilor inteligente.

Participarea României, prin CNRED, în acest demers internațional reprezintă o oportunitate de a contribui la dezvoltarea unor recomandări relevante pentru mobilitatea academică și pentru consolidarea unui sistem educațional echitabil, modern și conectat la evoluțiile europene.

Raportul poate fi consultat aici: https://rm.coe.int/situational-analysis-report-ai-may-2026/48802c0145

O nouă sesiune IMI dedicată cooperării interinstituționale

Reprezentanții Centrului Național de Recunoaștere și Echivalare a Diplomelor (CNRED) au organizat, în perioada 11–12 iunie, cea de-a doua sesiune de instruire destinată utilizatorilor Sistemului IMI, eveniment desfășurat la Universitatea „Transilvania” din Brașov.

Cu acest prilej, reprezentanți ai instituțiilor de învățământ superior și ai Inspectoratelor Școlare Județene au beneficiat de prezentări privind actualizările platformei IMI și implementarea procedurilor asociate. Totodată, au fost prezentate exemple de bune practici care să contribuie la consolidarea competențelor privind gestionarea solicitărilor transfrontaliere.

Prima zi a sesiunii a inclus prezentări susținute de CNRED și de Autoritatea pentru Digitalizarea României (ADR), axate pe:

– Bune practici privind înscrierea cetățenilor europeni la studii și studii de caz referitoare la admiterea în învățământul superior românesc a absolvenților proveniți din sisteme internaționale de învățământ liceal acreditate.

– Funcționalitățile platformei ROePAS, dezvoltată de ADR pentru interconectarea electronică a universităților și inspectoratelor școlare cu procedurile CNRED.

A doua zi a fost dedicată exclusiv Sistemului IMI, incluzând configurarea EU Login cu autentificare în doi pași, transmiterea cererilor de informații și a răspunsurilor prin IMI, prezentarea mecanismului de alertă prevăzut de Directiva 2005/36/CE și utilizarea Tabloului de bord al Pieței Interne.

Următoarea sesiune de instruire pentru utilizatorii IMI, respectiv Agențiile Județene pentru Plăți și Inspecție Socială, Agențiile Județene pentru Ocuparea Forței de Muncă, Direcțiile de Sănătate Publică, precum și alte autorități competente în domeniul profesiilor reglementate, este programată pentru începutul lunii septembrie, la București.

A 33-a reuniune anuală a rețelelor ENIC-NARIC

Centrul Național de Recunoaștere și Echivalare a Diplomelor (CNRED), în calitate de membru al Rețelelor ENIC-NARIC, a participat, în perioada 24-26 mai 2026, la Reuniunea anuală comună a Centrelor membre ale Rețelelor ENIC‑NARIC, desfășurată la Atena și organizată de Comisia Europeană, cu sprijinul Consiliului Europei, UNESCO și al centrului omolog din Grecia.

Pe parcursul celor două zile de workshop‑uri tematice, reprezentanții Centrelor ENIC-NARIC au analizat evoluțiile actuale în domeniul recunoașterii studiilor, cu accent pe transformarea digitală, rolul inteligenței artificiale, recunoașterea calificărilor din educația și formarea profesională, precum și perspectivele extinderii recunoașterii automate a calificărilor obținute în străinătate. Totodată, discuțiile au vizat aplicarea principalelor instrumente juridice internaționale – precum Convenția de la Lisabona și Convenția globală privind recunoașterea calificărilor din învățământul superior – și operaționalizarea convențiilor regionale din Asia‑Pacific, statele arabe, America Latină și Africa.

CNRED a organizat, în cadrul reuniunii, un workshop dedicat necesității dezvoltării unei abordări europene comune privind recunoașterea calificărilor care permit accesul la învățământul superior. Alături de reprezentanți ai centrelor din Estonia, Norvegia și Regatul Unit, delegatul României a prezentat experiența națională, practicile de evaluare și principalele provocări întâlnite, evidențiind soluțiile care pot contribui la conturarea unui cadru unitar la nivel european. Workshopul a oferit astfel un cadru structurat pentru schimbul de practici între centrele ENIC–NARIC și instituțiile responsabile de evaluarea calificărilor care oferă acces la învățământul superior, cu scopul de a sprijini o înțelegere coerentă și bazată pe dovezi a proceselor de recunoaștere, respectând legislația națională și autonomia instituțională.

De asemenea, CNRED a participat la un workshop axat pe dezvoltarea unui ecosistem digital european pentru recunoașterea calificărilor, prin crearea unei infrastructuri integrate capabile să asigure interoperabilitatea sistemelor naționale și să consolideze încrederea transfrontalieră în procesul de recunoaștere. Prezentarea CNRED a evidențiat parcursul de transformare digitală început în 2020, prin care întregul proces de recunoaștere a studiilor a devenit 100% online: de la depunerea documentelor și efectuarea plăților transfrontaliere, până la emiterea deciziilor semnate electronic. Totodată, a fost evidențiată integrarea cu platforma națională Punctul de Contact Unic electronic (PCUe – SDG), care oferă tuturor cetățenilor UE acces la serviciile CNRED fără a fi necesară prezența fizică în România.

*

Rețelele ENIC‑NARIC (Centrele Naționale pentru Recunoașterea Academică și Informare) reunesc în prezent 56 de state membre și reprezintă un model de bune practici în domeniul recunoașterii studiilor, inspirând dezvoltarea unor noi rețele regionale în Asia, Orientul Mijlociu, Africa și America Latină, în baza convențiilor internaționale dedicate.

Rețeaua NARIC, înființată în 1984 sub coordonarea Comisiei Europene, include statele membre ale Uniunii Europene și oferă sprijin autorităților naționale în implementarea Convenției de la Lisabona privind recunoașterea studiilor. Totodată, rețeaua funcționează ca un mecanism esențial de cooperare multilaterală în regiunea UNESCO Europa și America de Nord, facilitând legătura cu alte regiuni UNESCO.

La rândul său, Rețeaua ENIC, creată în 1994 în parteneriat cu UNESCO și Consiliul Europei, reunește țările semnatare ale Convenției de la Lisabona și îndeplinește atribuții similare celor ale centrelor NARIC, consolidând astfel un cadru european coerent pentru recunoașterea calificărilor.

România este parte activă a acestui ecosistem internațional încă din 1995, odată cu înființarea Centrului român NARIC în baza unui acord cu Comisia Europeană, ca parte a Agenției Naționale SOCRATES. În calitate de membru al rețelelor ENIC-NARIC, Centrul Național de Recunoaștere și Echivalare a Diplomelor (CNRED) contribuie la schimbul permanent de informații și expertiză privind sistemele de educație, statutul juridic al instituțiilor de învățământ din străinătate și condițiile de obținere a actelor de studii, atât la nivel național, cât și internațional.